Le projet
Découvrir la bibliothèque comme point-ressource de l’imaginaire, en participant à une animation prévue par chaque bibliothécaire Echanger son « carré de fils » avec celui d’un autre élève Utiliser l’idée de livre comme départ d’une création plastique Réaliser un « livre » (nombre de pages libre) objet plastique incluant le « carré de fils » reçu Exposer son travail, avec celui des autres élèves Recevoir le « livre » fabriqué par un autre élève à partir de son « carré de fils » Participer au projet, c’est pour l’enseignant : Entraîner ses élèves vers des apprentissages en arts visuels, en histoire des arts Echanger avec d’autres collègues, avec les bibliothécaires Participer à une animation départementale optionnelle (pistes pédagogiques, apports culturels, échanges, conseils pratiques) Recevoir un document proposant des pistes d’actions pour la classe Pouvoir faire appel aux conseillers pédagogiques départementaux tout au long du projet, selon les besoins de la classe Utiliser la photo numérique pour transmettre le travail de sa classe Exposer le travail de ses élèves Pouvoir lier les activités visuelles aux autres apprentissages Bénéficier de la dynamique d’un projet départemental
Participer au projet, c’est pour les élèves :
Explorer les possibilités plastiques de la ficelle rouge reçue, lui donner du sens,
De fil en livres, l’art se faufile
Réaliser un « carré de fils » : production plastique individuelle sur un support carré utilisant la ficelle rouge (dimensions et supports libres)
L’idée est de suivre 60 mètres de ficelle rouge reçue en classe, de jouer plastiquement avec cette ligne, d’échanger les trouvailles entre classes, et à travers un partenariat avec les bibliothèques proches, de réaliser des livres, témoins d’approches plastiques.
Avoir la possibilité de comprendre la constitution d’une image numérique en photographiant les « carrés de fils », en les retrouvant sur internet, éléments d’une grande image
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