Mai-Juin 2016 - Les nouvelles

Le jeudi 30 juin, les deux classes de CE1 étaient réunies à l’occasion d’un « English Day ». Toute la journée, ils ont réalisé des activités autour du thème de la Grande Bretagne et de l’Angleterre.

Habillés de blanc et de bleu, ils ont complété leur uniforme en coloriant leur blason d’écolier puis leur cravate. Pour cette journée, ils ont également choisi ou pioché un prénom anglais, écrit sur leur blason.

Ensuite, les deux classes ont présenté les chants étudiés en Anglais dans les deux classes durant cette année. Une vidéo présentant la journée d’un écolier anglais a ensuite été visionnée et explicitée. Ils ont ainsi pu comparer les ressemblances ou différences par rapport à leur vie d’écolier en France.

Un livret de coloriage « So british » présentant les personnages, objets ou nourritures typiquement anglais a été distribué aux enfants. Il contient également des informations sur la scolarité en Angleterre.

Juste avant le repas, les enfants ont goûté à une spécialité anglaise présente dans toutes les boîtes de pique-nique des écoliers anglais : les chips saveur oignons-fromage. Ils ont apprécié !

Après le repas, les enfants ont enchaîné deux ateliers : un atelier dégustation de produis anglais : du thé bien sûr, mais aussi de la marmelade d’orange et de la « jelly », un dessert anglais ; une sorte de gelée translucide à l’arôme de fraise. Le deuxième atelier était plus sportif : les enfants ont découvert le cricket. Ils ont également joué au jeu « the wolf and the lamb », tout cela en anglais !

A 15h, l’heure des TAP étant arrivée, les enfants sont repartis avec un diplôme de participation à cette première « English Day ».

Retrouvez ici le procès-verbal du troisième Conseil d'école
de l'année 2015-2016

En voici l'ordre du jour.

Bilan de l’année 2015-2016 : activités pédagogiques depuis de 2ème Conseil d’école; bilan des passages (passage en 6ème, orientations, …)
Préparation de la rentrée 2016-2017 : orientations nationales ; effectifs, équipe enseignante, répartitions; organisation du temps scolaire.
Vie périscolaire : organisation pour la rentrée prochaine (TAP, cantine, APS, CLAS)
Travaux et amélioration des structures (notamment la rénovation énergétique de l’école).
Questions diverses.

Gaston le hérisson

Les classes de Petite et Moyenne Sections ont participé à un projet en partenariat avec le P.N.R. intitulé « Sur la piste de Gaston le hérisson ».

Ce projet s’est déroulé en deux temps :

• Le 10 juin, Aurélie est venue à l’école présenter Gaston et a proposé différents ateliers afin de présenter les animaux qui vivent dans la forêt.
• Le 20 juin, les enfants sont allés dans le bois de la Bajoulière (Saint Rémy-la Varenne) à la rencontre de Gaston. Là-bas, Yann a animé des ateliers autour des cinq sens.

Au cours de ces ateliers, les enfants ont pu découvrir la faune et la flore de la forêt.

"Une journée formidable... Les animaux étaient au rendez-vous, même si certains ont joué à cache-cache avec nous.

Nous avons pu donner le goûter aux hippopotames et aux manchots : carottes pour les uns et poissons pour les autres. 

Ensuite, nous avons assisté au goûter des ours polaires et des chimpanzés. L'ours est majestueux et les chimpanzés nous ont bien fait rire.

Et surtout, nous appris appris plein de choses sur les animaux : leur habitat, leur poids, leur longévité... notamment grâce au questionnaire que nous avions à remplir. 

Nous avons aussi appris que beaucoup sont en voie de disparition."

Le mardi 7 juin, les élèves de la classe de CM2 se sont rendus à Doué la Fontaine dans les vignes d’une exploitation viticole biologique (les vignes de Pierre-Frite) pour découvrir les pratiques de l'agriculture biologique. Cette intervention était subventionnée par le PNR et l’APE de la Vétusienne.

Objectifs :

• Découvrir une culture : la vigne
• Comprendre les différents modes de culture
• Mesurer l’impact de l’homme sur son environnement
• Comprendre la notion de développement durable
• Mesurer la biodiversité

Déroulement :

• Observation de la vigne à l’état sauvage
• Jeu sur les besoins de la vigne
• Jeu de rôle sur la conduite de la vigne
• Recherche de la biodiversité

Notions abordées :

• Nutrition des plantes, agriculture biologique, impact de l’agriculture sur l’homme et son environnement, développement durable, biodiversité...

"Les Vétusiens,

toujours plus vite, toujours plus haut, toujours plus loin !" 

Les élèves de CE2, CM1 et CM2 n'ont pas failli à la devise de l'école au cours des olympiades annuelles. Les élèves, répartis en groupes de 8-9 enfants, se sont déplacés, en autonomie, sur les 7 ateliers encadrés par les enseignants des écoles publiques du secteur (Allonnes, Blou, La Breille, Blou, Saint Martin, Varennes, Villebernier et Vivy). Au programme, 3 sauts, 2 courses et 2 lancers. 

Voici les très bons résultats des enfants, qui se sont préparés consciencieusement à ces épreuves durant le 3ème trimestre. (Plusieurs records de la Vétusienne sont tombés ! Bravo à Margot, Enzo, Clément, ...)

Sur le thème du cirque, quel programme ! 

Quand le cirque arrive son chapiteau, tout le monde crie "Encore ! Hourra ! Bravo",

Prends ton billet au premier rang tout là-bas, car c'est du rêve qui vient chez toi !

Le vendredi 20 mai, la classe de CE1 B s’est rendue à Doué la Fontaine dans les vignes d’une exploitation viticole biologique (les vignes de Pierre-Frite) pour découvrir la faune qui vit dans ce milieu, et en particulier les petites bêtes. Cette intervention était subventionnée par le PNR et l’APE de la Vétusienne.

Il y a quelques semaines, la classe avait reçu une lettre d’Anatole Meunier, un vieil habitant des environs, qui s’inquiétait : les animaux auraient disparu des vignes ! Il avait demandé son aide à la classe. Les enfants allaient donc « enquêter » sur place pour savoir si les animaux avaient réellement disparu ou pas…

Les enfants ont tout d’abord essayé de chercher des traces de présence animale dans les vignes ; ils ont trouvé de multiples crottes de lièvre et lapin, des plumes de faisan et même un hérisson mort, passé entre les pattes d’un renard ou d’un blaireau...
Ils ont ensuite observé et écouté les oiseaux : faucon crécerelle, rossignol, corneille, alouette... Les enfants sont ensuite partis à la chasse aux petites bêtes au milieu des vignes. De multiples insectes et araignées ont été capturés puis observés à la loupe afin de déterminer leur nom à l’aide d’un livret de reconnaissance préparé par Etienne, notre animateur. Ces petits habitants ont ensuite tous été relâchés.

Après un pique-nique attendu et apprécié, les enfants ont participé à un grand jeu afin de récapituler tout ce qu’ils avaient découvert lors de cette matinée.

Les enfants sont repartis rassurés à Vivy ; dans ces vignes biologiques de Pierre Frite, la biodiversité va bien et les animaux sont bien présents, pour peu qu’on prenne le temps de chercher ou de les observer.

Mercredi 18 mai
Répétition générale
devant les autres élèves de l'école.

Lundi 9 mai, les 49 élèves de Grande Section et de CP de l’école ont participé à une animation proposée (et subventionnée) par le Parc Naturel Régional Loire Anjou Touraine. Ils sont partis à la découverte du milieu forestier à travers les 5 sens dans le département voisin, en forêt de Saint Nicolas de Bourgueil.

Tout au long de cette journée, les élèves ont cherché à percer le secret du vieil homme de la forêt et à découvrir son trésor : ils ont pu identifier et rechercher différents végétaux, découvrir les petites bêtes très présentes sous le tapis de feuilles, faire un parcours les yeux bandés et se laisser guider par les bruits et par le toucher des arbres, peindre en utilisant les végétaux et même fabriquer du parfum très naturel !

Malgré une météo assez humide, les jeunes élèves ont été très actifs durant cette journée et ont beaucoup apprécié les différentes activités proposées. Ils vont maintenant pouvoir continuer à travailler sur les 5 sens et le milieu forestier avec leurs enseignantes.

Pour découvrir les photos de cette sortie, consultez les diaporamas suivants : 

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Les élèves de CM1 et CM2 de la Vétusienne ont été bien matinaux ce matin pour aller en classe : en effet, à 7h40, chacun était au rendez-vous fixé, avec son sac à dos, son sac de couchage, son pique-nique et sa tenue de sport. Direction Mûrs-Erigné pour un séjour de 3 jours entièrement consacrés au sport.

Une nuit agitée (due à l'excitation) et raccourcie + une journée remplie d'activités sportives = une journée fatigante, comme on pouvait s'y attendre. Néanmoins, il ne sera pas facile de trouver le sommeil ce soir car c'est une drôle d'expérience que de partager sa chambre avec 4 ou 5 ami(e)s.

Retrouvez un résumé pour chaque journée dans l'article dédié à cette classe transplantée, en cliquant sur le logo ci-contre.